Proyecto Canaima Educativo

Programa Canaima Educativo

  El Proyecto Canaima Educativo (PCE) surge en el año 2008, producto de un acuerdo entre los gobiernos de Portugal y Venezuela con la finalidad de dotar a los niños que cursan estudios entre 1º y 6º grado de una computadora portátil que contienen en su interior, Actividades Digitalizadas de Aprendizaje (ADA) que complementan su formación en la etapa escolar.

  Para la fecha, más de mil 800 ADA fueron desarrolladas por un grupo de docentes venezolanos en el Ministerio del Poder Popular para la Educación (MPPE), quienes se concentraron en desarrollar diversidad de ejes temáticos como: las ciencias sociales, ciencias de la salud, lenguaje y literatura, matemática, entre otras. Aprovechando los contenidos de la salud, se crearon historias sobre la donación y el trasplante de órganos y tejidos en el país, a través de un contenido interactivo y educativo por iniciativa del Sistema de Procura de Órganos y Tejidos (SPOT) ejecutado por la Organización Nacional de Trasplante de Venezuela (ONTV) y autorizado por el Ministerio del Poder Popular para la Salud (MPPS).

  Para el desarrollo de éste proyecto se contó con el apoyo de la Coordinación Regional del Servicio Comunitario de la Universidad Nacional Experimental Politécnico “Antonio José de Sucre” (UNEXPO), a quienes se les propuso como parte del Servicio Comunitario en el 2010 para que los alumnos de Ingeniería en Sistemas diseñaran un software destinado a las Canaimas con temas relativos a la donación de órganos y tejido. En este sentido, los alumnos de la UNEXPO fueron los encargados de trabajar en la iniciativa en conjunto con las docentes del MPEE y bajo la supervisión del SPOT-ONTV, quienes vigilaron que todo el proceso de creación fuese amigable para los usuarios de las Canaimas.

Alianza con las TIC´s

 “Hablar sobre donación y trasplante debe ser imperativo desde las escuelas, pues se fomenta la concienciación y la cultura en un país solidario como Venezuela”, es lo que opina la docente Marjorie Piña que en el PCE, ejecutó labores en la Comisión de Servicio como Supervisora, inspeccionando el inicio de la jornada de la entrega de Canaimas en todo el territorio nacional.

  Piña tuvo la oportunidad de supervisar las 12 ADAS sobre donación y trasplante, entre ellas: Salud es Vida, Mundo Solidario, Fluido de Vida, Carlitos una historia para ver y Un Regalo a la vida.

 “Que exista contenido de esta índole es de gran envergadura para la historia de la educación venezolana, pues tanto alumnos como profesores enseñan y aprenden, dado a que las mini portátiles las pueden llevar hasta sus casas y hablar con su grupo familiar de la donación y trasplante desde otra perspectiva, más interactiva y con la certeza de que el abordaje del tema tendrá un mayor alcance en la sociedad venezolana”, señala Zoraida Pacheco, Gerente Ejecutiva de la ONTV.

  En la era del internet, incluir la informática en las clases habituales resulta más didáctico, debido a que los alumnos pueden entender y hacer propios los contenidos que se enseñan en el aula, y en particular los que promuevan los valores altruistas y solidarios inherentes en el acto de donar. Desde la creación del proyecto, el MPPE ha entregado 1,6 millones de mini-computadoras portátiles a estudiantes de educación básica, en diferentes escuelas públicas del territorio nacional, lo que significa que las ADA relativas a la donación llega a más hogares venezolanos, contribuyendo a crear conciencia sobre una alternativa terapéutica como lo es el trasplante que requieren cientos de personas en el país y que solamente es posible gracias a la donación.

 “Las ADA que abordan los temas sobre donación y trasplante reflejan un gran paso a la sociedad venezolana, que va de la mano con la reforma de la Ley sobre Donación y Trasplante de Órganos, Tejidos y Células aprobada en Noviembre del 2011, pues fomenta la cultura de la donación voluntaria en el país” manifestó Pacheco.

 Contar con ADAS en las Canaimas que aborden el tema de la donación y el trasplante, es el reflejo de un cambio progresivo en los contenidos educativos y el diseño curricular, ya que alumnos y maestros tendrán la oportunidad de hablar del tema de la donación y trasplante, en sus casas y aulas de clase la confianza que produce tener información veraz sobre el tema y además, comprender que la donación de órganos y tejidos es un acto concreto de amor.

 Entre más informada esté la sociedad, es mayor la disposición del acto libre, informado y voluntario de donar, pues los niños, que son el futuro de Venezuela, contarán con las herramientas necesarias para tomar una decisión que trasciende en la vida de otras personas.

Pedagogía del amor: La educación del corazón mediante la afectividadSOMOS EMOCIONES, AFECTOS Y SENTIMIENTOS

 

 

 

• Puedes tu cuerpo aventurar pero tu alma aquí dejar.
• Puedes dar frecuencia de tu voz pero no comunicación.
• Puedes navegar por internet pero lograr que tu verdad sea magíster en banalidad.
• El sentimiento no se puede clonar.
• Aunque sigan labrando el camino a la gente con tecnologías seguiremos llorando como el Neanderthal.

SEGUIREMOS LLORANDO COMO EL NEANDERTHAL

Herramientas de Sonido

La edición de sonido, sencilla y potente en WindowsGracias a la Tienda de Aplicaciones de Windows tenemos un gran abanico de opciones para entretenernos, formarnos, trabajar… Editar sonido nos puede servir para dar rienda suelta a nuestro lado más artístico, para convertir archivos a formatos compatibles, para rescatar esas antiguas cintas o discos del olvido…Recording Studio es un secuenciador multi-touch para Windows. Diseñado para una edición rápida e intuitiva, Recording Studio simplifica la grabación, edición y mezcla. Podrás crear grandes producciones musicales.

Partes del Computador

La computadora es, por mucho, una de las invenciones  que más beneficios le han dado a la humanidad. Su enorme capacidad para procesar datos la convierten en una parte fundamental en el desarrollo de la ciencia.

Pero… ¿qué es lo que hace posible que esta poderosa máquina electrónica funcione?  El hardware en combinación con el software hacen que esto sea posible. El hardware de una computadora se refiere a todos esos elementos que son tangibles en una computadora, mientras que el software son aquellos programas, instrucciones y reglas informáticas  que hacen posible la ejecución de tareas específicas en un ordenador

HARDWARE Y SOFTWARE.

¿Qué es hardware y software?

Un computador u ordenador se compone principalmente del hardware el software. El Hardware es el conjunto de los componentes físicos de los que está hecho el equipo. El software es el conjunto de programas, instrucciones y reglas informáticas, es decir, todo el sistema que hace que el computador funcione y las aplicaciones que instalas en este.

¿Qué es el Hardware?

es 

El hardware es la parte que puedes ver y tocar de los computadores. Es decir, todos los componentes de su estructura física. Por ejemplo, La pantalla, el teclado, la torre y el ratón hacen parte del hardware de tu equipo.

¿Cuál es el software?

Estos son los programas informáticos que hacen posible la ejecución de tareas específicas dentro de un computador. Por ejemplo, los sistemas operativos, juegos o programas como Word, Excel, PowerPoint.

PEDAGOGÍA DEL AMOR Y LA TERNURA

El amor es el principio pedagógico esencial. De muy poco va a servir que un docente se haya graduado con excelentes calificaciones en las universidades más prestigiosas, si carece de este principio.  En educación es imposible ser efectivo sin ser afectivo. No es posible  calidad sin calidez. Ningún método, ninguna técnica, ningún currículo por abultado que sea, puede reemplazar al afecto en educación. Amor se escribe con “a” de ayuda, apoyo, ánimo, aliento,  asombro, acompañamiento, amistad. El educador es un amigo que ayuda a cada alumno, especialmente a los más carentes y necesitados, a superarse, a crecer, a ser mejores.

Amar significa aceptar al alumno como es, siempre original y distinto a  mí y a los demás alumnos,  afirmar su valía y dignidad, más allá de si me cae bien o mal, de si lo encuentro simpático o antipático, de si es inteligente o lento  en su aprendizaje, de si se muestra interesado o desinteresado.   El amor genera confianza y seguridad. Es muy importante que el niño se sienta en la escuela, desde el primer día,  aceptado, valorado   y seguro. Sólo en una atmósfera de seguridad, alegría y confianza podrá florecer  la sensibilidad, el respeto mutuo  y la motivación, tan esenciales para un aprendizaje autónomo. Hacer niños felices es levantar personas buenas. Educar es un acto de amor mutuo.  Es muy difícil crear un clima propicio al aprendizaje si no hay relaciones cordiales y afectuosas entre el profesor y el alumno, si uno rechaza o no acepta al otro.

El amor es también paciente y sabe esperar. Por eso, respeta los ritmos y modos de aprender de cada alumno y siempre está dispuesto a brindar una  nueva oportunidad. La educación es una siembra a largo plazo y no siempre se ven los frutos. De ahí que la paciencia se alimenta de esperanza, de una fe imperecedera en las posibilidades de superación de cada persona. La paciencia esperanzada impide el desánimo y la contaminación de esa cultura del pesimismo y la resignación que parecen haberse instalado en tantos centros educativos.

Para ser paciente, uno tiene que tener el corazón en paz. Sólo así será  capaz de comprender, sin perder los estribos,  situaciones inesperadas o conductas inapropiadas, y podrá asumir las situaciones conflictivas como verdaderas oportunidades para educar. La paciencia evita las agresiones, insultos o descalificaciones, tan comunes en el proceso educativo cuando uno “pierde la paciencia”. El amor paciente no etiqueta a las personas, respeta siempre,  no guarda rencores, no promueve venganzas; perdona sin condiciones, motiva y anima, no pierde nunca la esperanza.

Amar no es consentir, sobreproteger, regalar notas, dejar hacer. El amor  no se fija en las carencias del alumno sino más bien, en sus talentos y potencialidades.  El amor no crea dependencia, sino que da alas a la libertad e impulsa a ser mejor. Busca el bien-ser y no sólo el bienestar de los demás. Ama el maestro que cree en cada alumno y lo acepta y valora como es, con su cultura, su familia, sus carencias, sus talentos, sus heridas, sus problemas, su lenguaje, sus sueños, miedos e ilusiones; celebra y se alegra de los éxitos de cada uno aunque sean parciales; y siempre está dispuesto a ayudarle para que llegue tan lejos como le sea posible en su crecimiento y desarrollo integral. Por ello, se esfuerza por conocer la realidad familiar y social de cada alumno para, a partir de ella, y a poder ser con la alianza de la familia, poder brindarle un mejor servicio educativo.

Algunos, en vez de hablar de la pedagogía del amor, prefieren hablar de la pedagogía de la ternura para enfatizar ese arte de educar con cariño, con sensibilidad, para alimentar la autoestima, sanar las heridas  y superar los complejos de inferioridad o incapacidad. Es una pedagogía que evita herir, comparar, discriminar por motivos religiosos, raciales, físicos, sociales o culturales. La pedagogía de la ternura se opone a la pedagogía de la violencia y en vez de aceptar el dicho de que “la letra con sangre entra”, propone más bien el de  “la letra con cariño entra”; en vez de “quien bien te quiere te hará llorar”,  “quien bien te quiere te hará feliz”.

 La pedagogía del amor o  pedagogía de la ternura  es reconocimiento de diferencias, capacidad para comprender y tolerar, para dialogar y llegar a acuerdos, para soñar y reír, para enfrentar la adversidad y aprender de las derrotas y de los fracasos, tanto como de los aciertos y los éxitos. La ternura es encariñamiento con lo que hacemos y lo que somos, es deseo de transformarnos y ser cada vez más grandes y mejores. Por esto, ternura también es exigencia, compromiso, responsabilidad, rigor, cumplimiento, trabajo sistemático, dedicación y esfuerzo, crítica permanente y fraterna. En consecuencia, no promueve el dejar hacer o deja pasar, ni el caos, el desorden o la indisciplina; por el contrario, promueve la construcción de normas de manera colectiva, que partan de las convicciones y sentimientos y que suponen la motivación necesaria para que se cumplan.

 Preguntas

LA PEDAGOGIA DEL AMOR

 En educación es imposible ser efectivo sin ser afectivo. No es posible  calidad sin calidez. Ningún método, ninguna técnica, ningún currículo por abultado que sea, puede reemplazar al afecto en educación. Amor se escribe con “a” de ayuda, apoyo, ánimo, aliento,  asombro, acompañamiento, amistad. El educador es un amigo que ayuda a cada alumno, especialmente a los más carentes y necesitados, a superarse, a crecer, a ser mejores.

Sí hablamos de Amor, debemos empezar por nosotros mismos, como seres únicos y originales; tan desiguales, con el proceso de auto-aceptación, lo cual nos permitirá  lograr el objetivo: ser una fuente de inspiración, un ejemplo, un molde a seguir, para el niño y la niña de hoy.

Ahora bien; estimados colegas, en este ámbito, es imposible obviar, una palabra tan funcional, y que para nosotros es imprescindible; el sentido de vocación. La cual se puede relacionar a la sed de servir, y quizás hasta de transformar.

La pedagogía del amor o  pedagogía de la ternura  es reconocimiento de diferencias, capacidad para comprender y tolerar, para dialogar y llegar a acuerdos, para soñar y reír, para enfrentar la adversidad y aprender de las derrotas y de los fracasos, tanto como de los aciertos y los éxitos.

La ternura es encariñamiento con lo que hacemos y lo que somos, es deseo de transformarnos y ser cada vez más grandes y mejores. Por esto, ternura también es exigencia, compromiso, responsabilidad, rigor, cumplimiento, trabajo sistemático, dedicación y esfuerzo, crítica permanente y fraterna. En consecuencia, no promueve el dejar hacer o deja pasar, ni el caos, el desorden o la indisciplina; por el contrario, promueve la construcción de normas de manera colectiva, que partan de las convicciones y sentimientos y que suponen la motivación necesaria para que se cumplan.

Ahora bien, el llamado es a practicar una pedagogía impregnada del sentimiento, llena de servicio,  que nos genere el placer de que, aquella mirada inocente nos agradece con una grata sonrisa; el simple hecho de que somos un patrón que proyecta el camino hacia la cima del éxito.